Formations et interventions
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Supervision d’un mémoire de linguistique (Master 2, Université Paris 8) en 2023-2024
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Co-direction (MO Roux) d’un mémoire de 5ème année d’orthophonie (Ecole de la Salpêtrière) sur l’évaluation des mathématiques fonctionnelles chez les jeunes sourds, mémoire soutenu en juin 2024
- Audition de Chantal Clouard à l’Assemble nationale (mars 2024) sur l’accessibilité des programmes aux personnes malentendantes et malvoyantes, dans le cadre de la « Commission d’enquête sur l’attribution, le contenu et le contrôle des autorisations de service de télévison à caractère national sur la TNT ».
https://videos.assemblee-nationale.fr/ -
Interventions (Mélanie Wamin-Lalung) dans la formation de professionnels dans le champ de la surdité et du polyhandicap, stages de formation continue organisés par le CESAP, en décembre 2023 et juin 2024
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Présentations de C. Clouard et MO Roux au séminaire mensuel animé par le Dr Frédéric Pellion, le Service Médico-Psychologique de l’INJS, l’Université Paris Diderot et le CHS Sainte-Anne (2023-24)
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Interventions de Chantal Clouard et Mélanie Wamin-Lalung à l’Universidad Pedagogica Nacional de Colombie lors de la « IV encuentro de Educacion y Discapacidad » consacré à la surdité (novembre 2023) :
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- Chantal Clouard, 7 novembre 2023, conférence d’ouverture : « L’apport de l’abbé de l’Epée, la pédagogie et la surdité, réflexions sur la langue »
- Mélanie Wamin-Lalung, 10 novembre 2023, conférence de clôture : « l’acquisition, l’évaluation et le renforcement d’une langue des signes, l’exemple du TELSF2 »
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- Conférence en institution (MO Roux) « Faire du logico-mathématique comme M. Jourdain » à l’INJS en juillet 2023
- Présentation du TELSF 2 par M. Wamin-Lalung au colloque « Langue des signes, grammaire et iconicité », organisé par le GRAALS et l’Université Bordeaux Montaigne, à Bordeaux les 2 et 3 décembre 2022
- « Sensibilisation à la surdité » (M. Wamin-Lalung), 17 juin 2022, CESAP
- Formation au TELSF 2 (C. Clouard, M. Gendrot, M. Wamin-Lalung, S. Bonhoure), INJS–INSHEA, plusieurs sessions réalisées en 2022 et 2023. https://www.inshea.fr/fr/content/telsf-2-test-d%E2%80%99%C3%A9valuation-de-la-langue-des-signes-fran%C3%A7aise
- « Du malaise dans la vie psychique à l’impertinence du langage » C. Clouard, Colloque de Cerisy Après Lacan, 28 mai 2022
- « Enfants sourds et troubles des apprentissages », présentation par le GRAL lors du webinaire Réseau Sourds et Santé des Hauts de France & Université Catholique de Lille, 8 avril 2022.
Lien pour visionner le replay du webinaire sous-titré : : https://youtu.be/WcXc6-ph37Q
Invitation webinaire avril 2022
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- « Le TELSF 2, Test d’évaluation de la langue des signes française », présentation par C. Clouard et M. Wamin-Lalung, Webinaire du Réseau Francophone en Déficience Sensorielle et du Langage, 10 mars 2022
- « Apprentissage des mathématiques et surdité » M-O Roux, 2 novembre 2020, Université de Neufchâtel, Suisse
- « TELSF 2, Évaluation sémantique et syntaxique de la Langue des Signes Française. Indicateurs développementaux dans un test pour enfants et adolescents » poster, « 3èmes rencontres interdisciplinaires franco-brésiliennes » du 29 octobre au 2 novembre 2018, Université Paris 8, INSHEA, INJS (avec l’équipe du TELSF 2) Cliquer
- « Mathématiques et surdité » M-O Roux, 8 septembre 2018, HEP du Canton de Vaud, Lausanne
- « Semantic and syntaxic assessment of French Sign Language TELSF2 » poster, 3ème conférence internationale de l’ICSLA, 27-29 juin 2018, Istanbul (avec l’équipe du TELSF 2) Cliquer
- « Psychothérapie de l’enfant sourd et processus de subjectivation » D. Seban-Lefebvre, colloque RAMSES « Un bébé sourd, cela n’existe pas », 23 mars 2018, Paris
- Intervention à destination de Codeurs en formation, D. Seban-Lefebvre, Université P. et M. Curie, janvier 2018
- « Activités et outils mathématiques à destination des enfants sourds » MO Roux, 12 janvier 2017, CODALI, Paris
- « Surdité et singularité du sujet : vivre à la lisière » C. Clouard, 29 novembre 2016, Séminaire Inter-universitaire International sur la Clinique du Handicap (SIICLHA) « Le handicap, une identité entre deux », Paris
- « La pédagogie des mathématiques auprès des enfants sourds » MO Roux, 12-14 octobre 2015, IRS, Marseille
- « Les sourds à l’écran. Représentations et fantasmes » C. Clouard, 6 juin 2015, journée de la SPF « Psychanalyse et surdité. En quoi le sourd questionne-t-il la psychanalyse ? », Paris
- « La surdité : au-delà du déficit, une expérience phénoménologique inédite » C. Clouard, 29 novembre 2014, 9ème Séminaire Inter-universitaire International sur la Clinique du Handicap (SIICLHA) « Et si le handicap n’était pas une tragédie ? », Paris
- « Activités logicomathématiques avec des jeunes sourds » M.O. Roux, 8-9 novembre 2014, Centre Médical d’Audiophonologie, Bruxelles
- « Activités logico-mathématiques » M.O. Roux, 6 juillet 2014, CEJS, Arras
- « Mathématiques et surdité, outils pour la pratique » MO Roux, 3 décembre 2013 et 18 mars 2014, ADESDA Guyancourt
- « Activités logico-mathématiques » MO Roux, 1-3 juillet 2013, IRJS Poitiers
- « Construction de concepts logico-mathématiques » MO Roux, 20 avril 2013, GRPS Surdité, Genève
- « Des médiations visuelles pour favoriser l’apprentissage, présentation d’une recherche en cours » MO Roux et E. Merlette, 17 Novembre 2012, Congrès FISAF « Accompagnement des troubles cognitifs et des apprentissages, la question spécifique des dys : où en sommes-nous aujourd’hui ? », Nantes
- « Surdité et apprentissages mathématiques » MO Roux, 15 Septembre 2012, HEP CAS Surdité, Lausanne
- « Difficultés d’apprentissage en mathématiques, repérage et interventions » MO Roux, 9 juin 2011, École Danielle Casanova, Argenteuil
- « Troubles du langage et des apprentissages, du repérage à la pratique pédagogique », janvier-décembre 2010, INJS, Paris
- « Troubles du langage et des apprentissages chez l’enfant sourd, théorie et pratique » février-avril 2010, Institut Michel Fandre, Reims
- Formation CAPEJS, septembre 2009 et septembre 2010, CNFEDS, Université de Savoie, Chambéry